人音2003课标版《半个月亮爬上来》优质课教案下载

人音2003课标版《半个月亮爬上来》优质课教案下载

执教者: 【设计理念】

新课标的理念表明：音乐教学的主要任务不是培养“音乐家”，而是培养“终身热爱音乐、学习音乐、享受音乐的人”。强调音乐兴趣的爱好与音乐审美能力的培养，强调通过音乐教育开发创造潜能，所以整堂课的设计我首先淡化了教学活动中的那种单纯的知识传授过程，代之以师生双方的主动投入，相互吸引的情感交流活动，寓教于乐，充分体现新课程的学科渗透与整合，并把相关的知识技能融于教学活动中。让学生在切身体验和感悟中达到“掌握知识，发展能力，陶冶品德，”的最佳效果。

【教材分析】

《浓郁乡情》是人音版歌唱模块内容。我选取了王洛宾的创编歌曲《半个月亮爬上来》为歌唱实践主要内容。它是一首旋律优美、意境悠远、富有教育意义的创编歌曲。通过学习，不但可以激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的歌唱状态，还可以培养学生民族文化自信的意识，所以上好这节课具有很好的引领作用。

【教学目标】

了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

欣赏王洛宾的民歌代表作品，了解其歌曲创作过程及为中国民歌做出的贡献。

学会用自然圆润的声音，恰当的速度、情绪、音色，自信的演唱《半个月亮爬上来》，并能通过音乐教学活动，培养学生的节奏感和创造力。

能够根据歌曲的风格，设计场景表演，加深对歌曲情绪的感受。

初步尝试二声部合唱，培养学生对多声部音乐的感受能力，体会声部的协调与均衡。

【教学重点】

体会新疆民歌的风格特点；王洛宾的作品赏析；学生用优美的声音、自信的演唱《半个月亮爬上来》。

【教学难点】

歌唱实践活动的开展。

【教法与学法】

新课标的理念告诉我们，在备课时既要备教材，更要备学生，《半个月亮爬上来》是一首耳熟能详的歌曲，考虑到大多数学生都比较熟悉这个旋律，学唱难度不太大，所以在教法上，我主要采用场景设计表演、游戏互动等方式，充分挖掘学生内在的潜能，激发起学生学习音乐的兴趣和参与音乐创作活动的积极性，以区别于老师教、学生跟着唱的常规教学设计。此外在教学上还将使用视听结合法、启发式教学法、合作探究法、激励评价法等，在学法上我采用整体感知、小组合作、自主探究、创作表演等方式开展教学，构建一节开放、互动而又有活力的新型音乐课堂。

【教学用具】

多媒体课件钢琴 【教学过程】

一、创设情境 激情导入

（教师表演唱十堰吕家河民歌，请同学们猜是哪个地方的民歌？）

【设计意图】

创设良好的音乐氛围，为下一步引出民歌做好铺垫。

导语：上课前老师为大家带来一首民歌，请同学们猜一猜这是哪个地方的民歌？

生：湖南、湖北、新疆等。

师：老师揭晓正确答案：湖北十堰吕家河民歌。老师向同学们介绍了我喜欢的民歌，请大家也说一说你们知道的民歌？