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苏教2011课标版《2.10以内的加、减法》集体备课教案优质课下载
3.使学生进一步体会计算与实际问题的联系，进一步增强学习数学的兴趣和自信心。
教学重点：掌握计算方法，能正确、熟练地进行10以内加、减法的口算。
教学难点:形成计算技能，学会用10以内加、减法解决简单的实际问题。
教学准备:课件、学习任务单、数字卡片。
教学过程:
一、基础练习
揭示课题：前面我们主要了复习认数和认识物体，你还想了解数与数之间的联系以及在生活中的应用吗？知识的学习都是层层递进的，今天我们就一起来复习10以内的加、减法。（板书：10以内的加、减法）
谈话：同学们，你们认为自己学得怎么样？那老师来考验考验你们！
指名游戏完成，掌声请回。
（若学生全对,谈话：说明同学们掌握得很好，那老师换种形式来，卡片。若部分错误,谈话：刚同学出现了错误，说明同学们知识学得还不够扎实，那今天有必要来复习一下！）
活动一：找一找，说一说。
师：你们能从0-10数字卡片中找出3张说出4道算式吗？
出示微课或教师示范。提出要求：同桌合作找一找，说一说。
学生上讲台汇报，汇报2-3组。要求：下面的同学认真观察，指名评价。
问题1：你们选的数字是什么？
问题2：你们列出来的算式又有哪些？你们说，老师来帮你们写。
追问：还有第2组的同学愿意上讲台和大家说一说吗？
活动二：选一选，列一列。
师：任意选出2张卡片，根据选出的卡片，你们能列出相应的算式并计算吗？
教师示范，学生选择，指名汇报。
（估算思想渗透：2张卡片数字之和大于10用减法，小于10用加法。）
同学们，都好厉害，都会出题啦！而且计算都是正确的，这样的题目好像难不倒大家？活动看来要升级了。
活动三：我来选你来算。
师：我先从卡片中任意抽取2张，你们能根据老师抽取的卡片再选出第3张卡片吗？
师生互动，及时讲评。