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苏教2011课标版《2.练习四》新课标教案优质课下载
教学重、难点
感受平面图形之间的内在联系
教学准备：教师：剪刀、各种平面图形
学生：学具
教学内容：苏教版小学数学一年级下册第19—20页练习四1—6题及“动手做”。
教学过程：
一、导入新课
同学们，回忆一下，我们已经认识了哪些平面图形，谁来说说？
（指名说一说，课件出示：长方形、正方形、三角形和圆形）
这节课，我们一起继续去研究它们。
二、巩固练习
1．摆一摆
（1）我们已经认识了这些平面图形，能不能摆出这些图形呢？
出示练习四第1题
说一说：用6根同样长的小棒分别摆出了什么图形？
（2）学生动手操作，小组交流摆法，集体反馈。
指名展示
说说是如何摆成三角形和长方形的。
思考：6根同样长的小棒可以摆出正方形吗？
（3）想一想用8根小棒可以摆成什么图形。
（4）独立完成，集体交流。
2．折一折
A．练习四第2题
（1）读题，理解题意“怎样才是对折？怎样才是对折两次？”
（2）学生独立操作，教师巡视。