一年级下册（2012年11月第1版）《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》优质课教案设计

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教学目标：

1.能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）。

2.经历探索两位数减整十数和一位数（不退位）的计算方法的过程。

3.进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。

教学重点：

掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。

教学难点：

理解算理，能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。

教学准备：

课件、计数器

教学过程：

导入： 今天老师很高兴能和189班的小朋友在一起上课，听说同学们都很聪明，大家能不能把最好的一面展示出来呢？

一、 激发兴趣，复习旧知

1.口算。

师：同学们已经学习了两位数加一位数和整十数，老师看看你们掌握得怎么样？大家请看大屏幕.（课件出示复习题）

分3组提问，提问男1女1，前1后1。

（2）师：第三组全体同学回答， 46+20先算什么？再算什么？

生：46+20，先算40+20=60,再算60+6=66

师：46+2呢？先算什么？再算什么？

生：46+2，先算6+2=8,再算40+8=48

师：大家回答得又对又快，真是计算小能手

【设计理念：两位数加一位数和整十数的计数方法是学习两位数减整十数和一位数（不退位）的计算的基础，复习两位数加一位数和整十数的计数方法为学习两位数减整十数和一位数（不退位）打好基础。】

两位数加一位数和整十数计算方法同学们已经掌握得真不错，那么两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法是怎样的呢，你们想知道吗？通过今天的学习你们就会明白了。

2.板书课题，齐读课题。

二、学习新知，探索算法