一年级下册（2012年11月第1版）《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》公开课教案下载

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3、进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。

教学重点：

掌握两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）的计算方法。

教学难点：

理解算理，能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。

教学准备：课件、小棒、计数器。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1、我们已经认识了100以内的数，想一想

45里面有（ ）个十和（ ）个一。

8个十和6个一合起来是（ ）。

65里的“6”表示6个（），“5”表示5个（）。

2、我们已经学会了一些简单的计算，下面看谁算得快。

70－30＝ 60＋36＝ 32＋2＝ 47＋20＝

指名说说计算32＋2和47＋20时，你是怎样算的。

学生回答时，教师相机小结：两位数加整十数，要先算几十加几十。两位数加一位数要先算几加几。

二、学习新知，探索算法

1、学习两位数减整十数。

（1）春天到了，小朋友们坐车去春游了。（课件出示例题图）

从图中你知道了什么？（这辆车有45座，已经有30人上车）

已经有30人上车说明（车上已经有30个座位有人坐了）

座位坐满了吗？

（出示问题）师读：还有多少个空座位？谁能够把这道题完整的说一遍。要求还有多少个空座位？怎样列式？

学生回答板书：45-30=

为什么用减法算？