一年级下册（2012年11月第1版）《五元、角、分（通用）》优质课教案下载

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2.呈现绘本（出示第一张图）

六一儿童节到了，美丽的大森林里小动物们庆祝六一呢。狮子国王想给他的子民们发礼品呢。小兔要胡萝卜、小猴要桃子、小狗要骨头……要求真是太多了,狮子国王该发什么呢?（录音）

4人一小组讨论，开始。

我请每组派一个代表发言。

学生交流

提问：发什么公平呢？为什么？

谈话：对，发钱最好。有了钱，小动物们就可以买到他们各自喜欢的东西了。

3.狮子国王准备了很多不同的钱,我们国家的钱叫做人民币。今天，我们就一起来：认识人民币。

二、认识元、角、分，感知元、角、分之间的进率

狮子国王开始发红包了。小狗、小猴、小兔子、小猫、小羊、小鸭子、长颈鹿每人都得到了一个红包。

小猴很开心：“哈哈，我有好多张呢，我是大款啦。”

小狗哭了，伤心地说：“我只有1张。”

小兔、小猫有点闷闷不乐呢。

小羊、小鸭、眉头皱皱的

长颈鹿也很疑问。（录音）（出示第二张图：7个小动物，7种情况。小猴子拿到10张1角的纸币；小狗拿到了1张1元的纸币；小兔子拿到了2张5角的纸币；小猫拿到了10枚1角的硬币，小羊拿到了1枚1元的硬币；小鸭子拿到了2枚5角的硬币；小猪拿到了9枚1角的硬币和10枚1分的硬币）

小组讨论：从这幅图上你知道了什么数学信息?

1.自主学习元、角、分。

交流,上台手指着说认识的人民币.

师追问:你是怎么看出来的？

提问：你还认识哪些人民币？

引导：我们一般看人民币上的阿拉伯数字、汉字和它的单位名称知道是多少钱。（用具体的钱举例）

你还知道什么?

预设：1元、5角、1角的人民币有纸币和硬币两种

引导：但是他们表示的钱数是一样的。

引导：都是1元、几角、几分，元、角、分是人民币的单位。