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1. 知识目标：
Sentences:
They look like bears. They live in Sichuan, China. Pandas are black and white. They can climb trees. They like sleeping.
Phrases:
China, slow.
2. 能力目标
能够运用句型： They look like... They live in… They are... and ... 描述动物;能够在语境中正确运用一般现在时、can、like、look like等描述动物的信息。
3. 情感态度，学习策略
培养学生对英语的兴趣，培养学生爱护动物的意识。
重点
They look like bears. They live in Sichuan, China. Pandas are black and white. They can climb trees. They like sleeping.
难点
本课的教学重点和难点是：能够正确运用一般现在时、can、like、look like等描述动物。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Wariming up
播放英文歌曲（两只老虎），引入今日课程的核心话题“动物”。
与学生们探讨一下喜欢的动物，并尽可能用英文说出动物的名称。然后谈谈学生自己最喜欢的动物和对那些动物了解有多少，尽可能用英语表达。
展示动物图片，学习一些动物的英文，为上课做铺垫。
听英文歌曲，讨论动物。
展示图片并跟读。
提升上课兴趣。
跟读单词，掌握新知识。
讲授新课
Look and say.
Lingling和Steven 也在探讨他们喜欢的动物。展示课本图片和对话，学生跟读，并思考问题后回答。