二年级上册（2013年6月第1版）《●有趣的七巧板》新课标优质课教案设计

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教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。

教学难点：创造性地拼图。

教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。

教学过程：

（一）、导入（２分钟）

师：同学们，喜欢玩具吗？数学中也有一种非常好玩的玩具，（出示七巧板）看……（是什么呀？）

七巧板可好玩啦！咱们来看看！（视频）

（二）、认识七巧板（５分钟）

师：同学们，想玩吗？要想玩得好，玩得妙，先要好好观察观察它。

（出示七巧板，看仔细了吗？１０秒后屏幕中撤除）

师：那谁来说说，七巧板有几块？（师：七巧板当然是七块。）问题太简单，难不倒你们，第二问，七巧板里有几种不同的图形？哪几种？

师：说得对不对，眼见为实，咱们再来看看。（移动板贴，出示七巧板）

（边移动边数，并说出名称。）

师：1个、2个、3个、4个、5个这些是——三角形

这1个是——平行四边形

这1个是——正方形

三角形、平行四边形、正方形，三种图形，完全正确！

师：三角形的个数最多，有5个，这五个都一样大吗？

师：哪些是一样大的？打开材料袋，你能找出来吗？停顿，举给老师看一看。有几对呀？（师带领孩子数一对大的，一对小的。）

（三）、实践操作

一、让我来还原——拼图形。（１５分钟）

１、正方形：

（１）师：同学们都认识七巧板了，怎么玩呢？（拼图形），咱们先来个简单的，选择其中的两块，拼一个正方形。你打算选哪两块？（学生口答后，试试看）还有不同的吗？（噢，这两个同样的大三角形可以拼成正方形，这两个同样的小三角形也可以拼。）

（２）师：如果用其中的三块，你还会吗？仔细观察，选哪三块？（停顿５秒）有办法了吗？试试看，时间１分钟！

师：巡视中，指名到黑板上拼给大家看看。