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教学重点及难点（Teaching Key points and Difficult point）：
能正确拼读新单词：computer game、jipsaw puzzel、careful、fix ；
理解本课句型：I have got……. 并能够运用此句型和别人交流自己拥有的东西。
四、教学过程：
Step1、Warming up:
Greeting.
T: Hello, boys and girls!
S: Hello, teacher!
T: How are you, today?
S: Fine, thank you.
T:What’s the weather like today?
S:It’s sunny day.
【设计意图：以简单轻松的问候进入一个比较愉悦的课堂教学。】
Step 2、Lead-in:
1、老师指自己的物品，如课本、衣服等问。
T：what’s this ?
S:This is a book；\This is a coat.
T：This is my book. I’ve got a book. This
is my coat. I’ve got a coat. （板书并做动作让学生理解意思I’ve got …）
让学生运用 I’ve got——像老师一样描述自己拥有的东西。
T：Now,I want you do the action like me.
【设计意图：通过老师演示，学生模仿操练，从而让学生更深刻的理解句型的意思，以此达到巩固句型的目的。】
Step 3、Presentation:
1、（PPT出示课文图）T：Now Daming and Sam are playing together, 想不想知道：What
have they got? What does Daming got? What does Sam got? （放第一遍录音）
S:Sam says: I’ve got a kite. Daming says: I’ve got a computer game.
2、老师拿出一个游戏机：I’ve got a computer game。
T：Computer game,computer game.I have got a camputer game.
Ss：Computer game,computer game.I have got a camputer game.
(出示单词卡片，让学生跟读：computer, 分三个音节教发音，再连到一起。并由此而让学生练习拼读。接着指导学生拼读game，让学习学会主动学习。）