二年级上册（2013年6月第1版）《8、6的乘法口诀》公开课教案下载

二年级上册（2013年6月第1版）《8、6的乘法口诀》公开课教案优质课下载

并培养学生初步的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。

教学重难点：6的乘法口诀，用口诀正确求积。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习。

1、口算：

老师出示口算卡片，学生直接报得数，并指名说说你用了哪句口诀？（每个小组的第二位同学回答）

2×3 2×5 4×3 1×5 3×3 5×4 3×1 5×3

2、列式计算：1个5 3个4相加 5个2相加 2个4（每大组找一个同学上台听教师出题列式计算）

3.找一学生背1-5的乘法口诀。

4、导入新课：前面我们已经学习了1～5的乘法口诀，这节课我们将学习6的乘法口诀。

课件展示课题：6的乘法口诀。

二、新授。

1、认识生活中的6。

（1）展示昆虫图片提问：小朋友们发现图中的昆虫各有几条腿呢？

（2）依次展示黄蜂、瓢虫、蚂蚁、蜜蜂图片，让学生数一数，它们各有多少条腿？它们一共有多少条腿呢？（24）引出6的乘法

学习6的乘法口诀。

小蜜蜂下楼梯的游戏（展示课件）

（1）小蜜蜂一共下了6层楼，每层楼要走6步梯子，根据小蜜蜂每下一层楼依次板书：

下1层走了6步梯子 1×6=6 一六得六

提问：“一六得六”表示什么意思？（1和6乘，积是6）

（2）下2层，走了几步梯子？是几个6？用乘法算怎样列式？请你们编出一句口诀。

根据提问依次板书：

下2层走了2个6 步梯子 2×6=12 二六十二

引导学生观察两个乘法算式：2个6比1个6多几？所以第二句口诀的得数比第一句多几？