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二年级上册（2013年6月第1版）《8、6的乘法口诀》最新教案优质课下载
难 点重点：理解6的乘法口诀形成的过程。
难点：掌握6的乘法口诀，探索发现口诀的内在规律。预习设计预习数学书第35-36页例8、想想做做1-7题。教师导学案学生活动单调整与改进准备练习
（1）口算：
老师出示口算卡片，指名说说：你用了哪句口诀？
（2）列式计算：1个5相加 3个4相加
（3）导入新课：前面我们已经学习了1~5的乘法口诀，这节课我们将学习6的乘法口诀。
板书:6的乘法口诀
二、探究新知
（1）试一试
①出示例题图，提问：图中的小朋友在做什么？
②1次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？出示表格，让学生自己填写。
坐的次数
1
2
3
4
5
6
人数
6
12
③一次可以坐6人，是几个6？怎么列出乘法算式？你能说一句口诀吗？
根据提问依次板书：
1个6 6×1=6 一六得六
提问：“一六得六”表示什么意思？（6和1相乘，积是6）