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苏教2011课标版《2、认识平面图》教案优质课下载
教学重点：了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。
教学难点：在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性。
具教准备：课件、展台、挂图
教学过程
一、情境导入。?
??谈话：同学们知道徐老师为什么来我们学校上班吗？（ 学生议论纷纷）
告诉你们吧！其实我是来找宝藏的。我爷爷的爷爷是个大富翁，他把宝藏埋在这，并且还画了一张藏宝图（出示藏宝图），你们想不想和徐老师一起去找宝藏呢？（学生齐答）
那我们首先要会看藏宝图，这其实就是平面图。今天这节课，我们就来认识平面图。
我一个人找宝藏太困难了，所以我决定从班级选一些小帮手加入我的寻宝小队，要想加入必须通过我的所有关卡，你们准备好了吗？让我们开始吧！
二、探究交流。?
??1、认识平面图。?
谈话：同学们看这是哪？，（拿出学校操场平面图示意一下）你能说出照片上有什么吗？他们分别在操场的什么方向呢？
（学生举手回答）
挑战一：
图的中间是学校的操场，你能把操场、南楼、北楼、大厅、国旗台的平面图画在白纸上吗？
提示：用长方形代表南楼、北楼等。
学生活动：在白纸上的上下左右画出来南楼、北楼、大厅、操场和国旗台。?
? ?教师巡视了解学生的制图策略，选择几种有代表性的，贴到黑板上展示。
反馈：刚才有几个同学已经将自己制作的平面图贴到黑板上了，先请这几个同学上来介绍一下自己的作品。??
?讨论：请同学们仔细观察这些平面图，你能发现有什么问题吗？怎样解决这一问题吗？请在小组内讨论。（定的北面不同，你认为可以怎样解决这一问题？）?
??学生讨论后，形成共识：在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准。?
?讲解：在地图或平面图上，通常是按上北、下南、左西、右东的规定来确定的。（板书：上北下南，左西右东）
挑战二：
图中的四个箭头各指向什么方向？
（学生举手回答）