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苏教2011课标版《10、三位数减法的笔算（隔位退位）》优质课教案下载
进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点：
探索并掌握三位数减两、三位数隔位退位减的笔算方法。
教学难点：
理解隔位退位减的算理。
教学过程：
一、复习旧知，作好铺垫
谈话：同学们，之前我们学会了三位数减两、三位数的退位减，这里有两道题目，你们会笔算吗？
出示：394-178 500-130
学生独立完成，指名板演，组织校对
讨论：说说你的计算过程？
个位4减8不够减，你是怎么算的？
笔算退位减法时要注意什么？
揭题：今天我们继续学习三位数减两、三位数的退位减法。
二、操作探索，理解算理
1、呈现问题情境
谈话：希望小学一、二年级的画展开幕啦，一起去瞧瞧吧！从图中，你知道了什么？你能提出什么问题？
提问：一年级同学画了几幅画？
怎么列式？
难点突破，理解算理
1）讨论：估一估，一年级同学大约画了多少幅儿童画呢？
你是怎么想的？
到底是多少呢？你能列竖式计算出准确结果吗？
2）学生尝试解决问题
3）组织交流：