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二年级下册（2013年10月第1版）《10、三位数减法的笔算（隔位退位）》优质课教案下载
1、使学生在情境中进行减法估算。并掌握三位数减三（两）位数但连续退位减法的算理及b站方法。能正确笔算三位数减三（两）位数的连续退位减法。
2、探究连续退位的三位数减法的计算方法。培养学生的应用意识和解决问题的能力。
3、培养学生根据具体情景选择适当方法解决实际问题的意识体验解决问题策略的多样性。
教学重点与难点
重点：连续退位的三位数减三（两）位数的笔算方法，能却进行计算。
难点：弄明白三位数减三（两）位数的连续退位减法的算理。
教学准备
课件
教 学 过 程
一、复习导入，课前练习
1、开火车，口算下列各题。
?43+38=??26+37?? 65+27= 65-27=
73-28= 56-39=
指名学生板演，评讲时让学生说说是怎么计算的。
2、用竖式计算。
173-28= 363-275=
学生试着笔算
汇报
列竖式进行减法笔算需要注意些什么？
谈话：昨天老师已经把你们带到了动物乐园去玩了，看今天老师要带你们去哪里呢，出示例题中的画面，让学生阅读人物的对话。
你从图上了到解哪些信息？要求我们解决什么问题？
1、 设置问题，列出算式。
提问：如果要求“买的民间故事有多少本”用什么方法计算？可以怎样列式？
板书：204-108=
二、自主探索