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苏教2011课标版《1.从条件出发分析并解决问题（1）》教案优质课下载
1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会从条件想起的策略，学会分析并解决相关问题。
2、使学生初步掌握运用策略解决问题的步骤，感悟解决问题策略的价值，发展分析、归纳和简单推理的能力。
3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
教学重点：用从条件想起的策略解决问题。
教学难点：策略的体验与理解。
教学准备：课件、练习纸
教学过程：
一、创设情境，引出策略。
引导：同学们，吉吉国王为了我们准备了一份礼物，是什么？
出示：你能根据条件提出问题吗？
（1）5个苹果重500克。
（2）男生有26人，女生有21人。
指出：大家从条件想起，自己提出问题、解决问题。今天，我们就来研究怎样根据条件解决问题。
二、探索交流，形成策略。
1、出示例题，理解题意。
引导：你能说说题中有哪些已知条件？要求什么问题？你知道“以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思吗？
2、分析数量关系，确定解题思路。
引导：你打算根据什么条件先求什么再求什么呢？和同桌说一说。
交流反馈：谁来说说你是怎么想的？
3、自主解答。
（1）选择填表或列式的方法解答问题。
引导：请同学们拿出练习纸，找到第一题，你可以填表求出答案，也可以列式求出答案。选择一种做一做。
（2）交流反馈。
A、填表。
B、列式。