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《5.解决问题的策略复习》优质课教案下载
复习重点：
运用“从条件想起”的策略解决两步计算的实际问题。
复习难点：
根据“从条件想起”的策略，能与别人交流自己的解题过程。
复习过程：
揭示课题。
谈话：同学们还记得我们这个学期学习的“解决问题的策略”吗？今天我们就一起来复习吧。
板书：复习解决问题的策略
问：解决问题的策略到底是个什么好策略呢？
根据学生回答板书：从条件想起
回顾策略。
根据下列各题给出的条件提出问题，并解答。（课件出示）
农场里有奶牛130头，黄牛的头数比奶牛少25头，水牛的头数是黄牛的2倍。问： ？
水果店原有苹果85千克，现在又运来8箱，每箱40千克。问： ？
（1）学生先独立完成，再在小组内交流。
（2）指名汇报作业情况，引导学生说明根据哪些相关联的条件求出了什么问题。（白板投影）
（3）交流：运用“从条件想起”这个策略，你有什么体会？
三、应用策略。（电子书）
1、做期末复习第25题。
让学生读题，说说条件和问题。
学生小组内交流解答方法。
全班交流：指名学生说说解题思路。
引导学生分析出从条件《成语故事》42本和《寓言故事》《比成语故事》多18本，可以算出《寓言故事》有多少本？再根据《寓言故事》有60本和《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍，可以算出购进的《童话故事》多少本？
做期末复习第26题。
学生自由读题，并独立解答问题。