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师梦圆小学数学教材同步苏教版三年级下册5.求一个数的几分之几是多少下载详情
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《5.求一个数的几分之几是多少》最新教案优质课下载

2.在具体的活动中,体会数学问题的探究性和挑战性,提高学生的应用意识和思维能力。

教学重点:

探究并掌握求一些物体的几分之几是多少。

教学难点:

能正确运用几分之几解决实际问题。

教学准备:

课件、练习纸

教学过程:

情境引入

课件出示例图。

提问:认识它们吗?小兔采了6个蘑菇,上一次我们帮助小兔求出了这篮蘑菇的三分之一是多少,你还记得怎么列式吗?

6÷3=2(个)

追问:它表示什么?

(把6个蘑菇平均分成3份,求其中的1份是多少)

揭题:同学们的记性真好,本节课我们将继续帮助小兔解决问题。

二、交流共享

1、教学例5。

(1)谈话:我们来看看小兔提出了什么问题?

出示问题:一共采了6个蘑菇。把这篮蘑菇的三分之二分给小兔,小兔一共分得多少个?

提问:把这些蘑菇的三分之二分给小兔,要知道分给小兔多少个,该怎样分?

学生先动手用6个圆片分一分,然后在小组里说一说自己的分法,并说明这样分的理由。最后选出代表进行汇报。

学生汇报:可以用圆片分一分,把6个圆片 ,平均分成3份, 是4个圆片。 同理,把6个蘑菇,平均分成3份,给小兔2份,所以是4个。(让学生投影分的过程)

归纳算法。

谈话:刚才我们通过动手摆一摆、分一分,解决了“分给小兔多少个蘑菇”的实际问题,你能不能把我们刚才动手分蘑菇的过程用算式表示出来呢?

学生独立列式,小组交流列式的方法。(让学生说说怎样列式)

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