《5.求一个数的几分之几是多少》精品优质课教案设计

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2.能有条理地解释解决问题的思考过程。

3.使同学们获得与同伴合作探索和互相交流的体会.

教学重点：掌握求一个数的几分之几是多少的解题方法。

教学难点：运用掌握的解题思路和方法解决实际问题。

一、情景引入

今天，老师给你们讲个故事。有一天，兔妈妈领着小兔们在采蘑菇，它们一会儿就踩了一大篮6个，兔妈妈说:你们拿出这些蘑菇的

2/3先吃吧！这可愁坏了小兔们。同学们，你们能帮一下小兔吗？今天，我们就利用所学的内容来帮小兔解决问题。

师课件出示课题：求一个数的几分之几是多少

二、教学例题

1.自主探索

（1）学生动手分一分进行探索。

生汇报：指名说说分的过程，师集体点评。

（2）谈话：我们可以分一分，得到6个蘑菇的2/3是4个，我们能不能通过计算得到答案呢？

同组交流、讨论，指名汇报，并要求说说每步算式的含义。

2.改编例题

如果把例题中的2/3改为3/4，6个改为12个，能不能算出小兔们现在分的多少个蘑菇？

（1）生独立完成

（2）分组交流、讨论。

（3）师指名汇报、集体点评。

3.小结

? 求一个数的几分之几是多少，第一步先算一个数的几分之一（一份数），

?第二步再算几个这样的几分之一（几份数）。

三、巩固训练

1、师用课件出示想想做做第1、2题

生独立完成，同组交流、讨论，师集体点评。