三年级下册（2014年12月第1版）《6.练习七》公开课教案下载

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3、提高学生整理信息的能力，培养时间观念。

教学重点：进一步巩固24时计时法和普通计时法的转化方法。

教学难点：灵活运用计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间的方法与解决问题。

教学准备:课件

教学过程:

孔子说：学而时习之，不亦说乎。学习中经常的复习练习，是一件快乐的事情，今天我们就带着快乐的心情一起来学习练习七！ 同学们学了24时记时法，现在老师要考一考你们，比一比看谁学得最好！

一、练习七第1题、第2题

1、你们知道24时记时法与普通记时法的区别是什么？

（1）24时记时法是从0到24，普通记时法是从0到12；

（2）中午12点之前普通记时法与普通记时法的时间点一样，只是普通记时法要加上时间词。中午之后24时记时法比普通记时法多12。

2、第1题：看一看，连一连

3、第2题：用24时记时法表示图中钟面上的时间

4、思维训练

今天的0时也是昨天的（ ）时，也就是昨天夜里的（ ）时。

二、练习七第3、4、5题

1、你知道“时刻”与“经过时间”的差别吗？

2、经过时间怎么计算？

开始时刻+经过时间=结束时刻

结束时间-开始时间=经过时间

结束时间-经过时间=开始时刻

3、完成练习第3、题：

（1）自由读题：邮递员上午9时第一次取信，以后每4小时取一次，你能用24时记时法表示出每次取信的时间吗？

（2）分析题目：邮递员上午9时取信，上午9时是开始时间？以后每4小时取一次，这个4小时指的是经过时间？取信时间求的是结束时间？可以用：开始时刻+经过时间=结束时间

（3）完成练习，学生板书。共同订正。

4、完成练习第3题：2