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《8.复习》集体备课教案优质课下载
教学目标：
知识技能：启发学生认识到分割图形的必要性，激发学生的学习动机。
数学思考与问题解决：
1、学生经历画图操作的过程，体会图形的分割的一些方法，发展学生的空间观念。
2、培养学生发现问题和提出问题的能力，知道用多种方法解决问题。
情感态度：
学生了解图形分割的价值，激起学生对数学的好奇心。
教学重难点：
学生探索图形的分割的一些方法。
教学方法：观察法、操作探索法、图示法、合作交流法等。
教学准备：
课件，作业纸。
教学过程：
一、谈话导入，揭示新课
1、同学们我们学过哪些图形？
2、今天我们就来学习与图形有关的一些问题。（板书课题）
二、实践探索，探索画法
1、课件出示长8cm、宽4cm的长方形。
问：从这个长方形里画出最大的正方形，正方形的边长是多少？最多可以画几个？
学生思考，汇报交流。
2、从这个长方形画出长4cm、宽2cm的小长方形，最多可以画几个？
学生交流，并在作业纸上操作。
学生汇报。
师着重引导学生的不同画法即让学生说清自己的思路。
3、课件出示动手做的第一道题。