三年级下册（2014年12月第1版）《5.求一个数的几分之几是多少》优质课教案下载

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1、能运用生活经验和分数的认识，理解求一个数的几分之几是多少的解答思路，能正确解答相关的图文结合的应用题。

2、借助实物图，能较清楚地口述分析思路，提高口头表达能力和综合运用知识的能力。

重点难点：

1、进一步理解分数与除法的关系。

2、能理解求一个数的几分之几是多少的解题思路，并能正确列式。

学前准备：

水彩笔、小圆片16个

教学过程：

一、导入新课

1、课件出示之前的例图。

提问：还记得它们吗？（读例题.）一共采了6个蘑菇，这篮蘑菇的 是白蘑菇，白蘑菇有几个？还记得怎么列式吗？（生答）

追问：为什么这样计算？它表示什么？

2、引入新题：同学们表现真棒！这节课我们将继续帮助小兔解决问题。

二、探究新知

1、教学例5

（1）谈话：我们来看看这次小兔提出了什么问题？

出示例题：一共采了6个蘑菇，把这篮蘑菇的分给小兔，小兔一共分得多少个？

（2）提问：该怎样分？先在课本中分一分、涂一涂，然后在小组里说一说自己的分法，并说说这样分的理由，最后选代表汇报。

（3）归纳算法。

刚才我们通过分一分、涂一涂解决了这个问题，你能不能把我们刚才动手分蘑菇的过程用算式表示出来呢？

学生独立列式，小组交流列式的方法，找生汇报。（分步列式或综合算式）

揭示课题，小结算法，学生补充教材。

2、分析比较。

（1）出示课前复习的题目和例题

（2）引导思考：仔细观察，你发现了什么？这两道题有什么不同？在解题的步骤上有什么不同？（小组交流想法）