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师梦圆小学数学教材同步苏教版三年级下册5.求一个数的几分之几是多少下载详情
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三年级下册(2014年12月第1版)《5.求一个数的几分之几是多少》精品教案优质课下载

教学难点:能正确运用几分之几解决实际问题。

教学准备:课件? ?

教学过程:

情境引入

课件出示例图。

提问:认识它们吗?小兔采了6个蘑菇,上一次我们帮助小兔求出了这篮蘑菇的 ,你还记得怎么列式吗? 6÷3=2(个)

追问:它表示什么?(把6个蘑菇平均分成3份,求其中的一份是多少)

揭题:同学们的记性真好,本节课我们将继续帮助小兔解决问题。

交流共享

教学例5。

谈话:我们来看看小兔提出了什么问题?

出示问题:一共采了6个蘑菇。把这篮蘑菇的 分给小兔,小兔一共分得多少个? (2)提问:把这些蘑菇的 分给小兔,要知道分给小兔多少个,该怎样分?

学生先动手用6个圆片分一分,然后在小组里说一说自己的分法,并说明这样分的理由。

最后选出代表进行汇报。 学生汇报:可以用圆片分一分,把6个? ? ,平均分成3份, 是4个?。 同理,把6个蘑菇,平均分成3份,给小兔2份,所以是4个。(让学生投影分的过程)

归纳算法。

谈话:刚才我们通过动手摆一摆、分一分,解决了“分给小兔多少个蘑菇”的实际问题,你能不能把我们刚才动手分蘑菇的过程用算式表示出来呢?

学生独立列式,小组交流列式的方法。(让学生说说怎样列式) 6÷3×2=4(个) 师小结:把6个蘑菇,平均分成3份,每份2个,给小兔2份,就是4个。

分析比较。

出示课前复习的题目及例题。

①一共采了6个蘑菇,这篮蘑菇的 是白蘑菇,白蘑菇有几个? 6÷3=2(个)②一共采了6个蘑菇,把这篮蘑菇的 分给小兔,小兔一共分得多少个? 6÷3×2=4(个)

引导思考:仔细观察,你发现了什么?这两道题有什么相同点和不同点?(小组交流想法)

小结:6个蘑菇的 ,就是把6个蘑菇平均分成3份,求出每份是多少,再算出2份是多少。

归纳总结。 在解决求一些物体的几分之几是多少的实际问题时,要先把这些物体平均分成几份,求出一份是多少(用除法计算), 再乘所需要的份数。

反馈完善

完成教材第84页“想想做做”第1题。

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