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《2.认识吨》教案优质课下载
??建立某些物体1吨重的概念，学会吨和千克之间的换算方法。?教学过程：?
教具：课件?
、复习引入：?
1.复习。?
我们已经学过哪些质量单位？?它们之间的进率是多少？?分别在什么情况下作单位？
?2.引入新课。（课件演示例图）?
说说这些物品的特点？?
指出：鳄鱼重约1吨，一辆汽车自重约1.5吨，一架波音飞机自重约230吨，一头大象体重约5吨，蓝鲸体重约170吨。?
总结：计量较重的、大宗物品的质量，通常用吨作单位。?今天我们就一块儿学习另一个比千克还大的质量单位“吨”。?（板书课题：吨的认识）?板书：吨t?
（设计意图：?以旧引新，过渡自然，便于学生接受新知、掌握新知。）?
（二）、教学新课：
第一层次，认识千克和吨的关系。
(1)先出示问题：大米每袋重100千克，10袋重多少千克?再出示课本的直观放大图，并将图片逐一贴出。让学生根据教师的演示，一袋一袋地数数(100千克100千克地数)，每袋100千克，10袋是1000千克，1000千克是1吨。1000千克就是1吨，1吨等于多少千克?根据学生的回答教师板书：1吨=1000千克。?
?这一层次的教学设计：围绕教学内容通过推演、再总结，初步建立1吨的重量观念，为下一步教学奠定基础。第二层次，体验1吨的重量
(2)同桌同学互相说出自己的体重，并互相背一背，来感受1个同学的体重有多重。?
?教师提问：我们班乎均每人体重按25千克计算，40个同学的体重是多少千克?是几吨?(40个同学的体重是1000千克，是1吨。)?．?
?这一层次的设计，充分让学生动脑、动手、动口，积极参与学习，并亲身感受和推算，有利于学生建立1吨重的观念，突破难点。?（三）、巩固练习：??1.想想做做1：?
下面每幅图中物体都重1吨，看图说说是什么物体，个是多少？（课件出示）?
一头奶牛500千克，一袋水泥50千克，一桶油200千克，一头猪100千克。?
1袋水泥重50千克，80袋水泥重多少千克？是多少吨？?2.想想做做2：?
它们的体重各是多少？连一连。（课件出示熊猫、狗、大象、蓝鲸图片）?
3.想想做做3填出适合的单位。（课件出示羊、苹果、货车图片）4.想想做做4：?小明的数学日记?学生读题，了解题意。?
讨论解决问题的方法，学生解答后交流。?（四）、课外作业：?
想想做做4、5、6。?（五）、课堂总结：?
这节课你学到了什么新知识？你能说说吗？