苏教2011课标版《2.认识吨》精品优质课教案设计

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知道1吨＝1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。

3. 情感目标：

在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1. 出示图画，要求回答：一个苹果重200（ ），一箱苹果重15（ ），一车苹果重3（ ）。

2、认识单位“吨”。

师：你知道世界上最大的哺乳动物是什么吗？

生：蓝鲸。

教师出示课件，展示蓝鲸图片。一头成年蓝鲸的体重大约可达到70吨，体长20米左右。

师：你知道还有哪些物体可以用“吨”作单位呢？把你收集到的资料给大家展示一下。（学生举例：大象、鲸、鲨鱼、汽车载重量等）

师：这些动物都是用吨作单位，它们有什么共同的特点吗？

学生逐个回答：以吨为单位的物体都非常大而且非常重。

3. 揭示课题：吨的认识

二、参与实践，充分体验

1. 直观感知，初步认识吨

让学生说说自己的体重，请出4个体重大约25千克的同学站在一起。

算一算4个学生的体重大约是多少千克。再推算一下40个这样的同学大约重多少千克？

讲述：为了简便计算1000千克，我们把1000千克规定为1吨。吨也可以用英文字母“t”表示。

2. 结合实际，进一步认识吨

我们教室里的桌、椅、书本等，你认为用吨做单位合适吗？你认为多少张桌子或者椅子合在一起大约重1吨？

学生独立思考；引导学生在小组内展开讨论；小组汇报讨论结果；问：在生活中，你见过哪些物体是用吨做单位的？学生举例。

讲述：计量比较重或大宗物品有多重时，通常用吨做单位。

练习：1棵白菜重1千克，（ ）棵白菜重1吨。

1袋大米重100千克，（ ）袋大米重1吨。