《2.认识吨》优质课教案下载

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3、在实践活动中体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。

教学重点：认识并感受质量单位----吨。

教学难点：吨与千克的换算。

教具准备：1、让学生课前了解生活中哪些地方用吨作单位。

2、让学生课前感受10千克大米的重量。

3、教师搜集用吨作单位的事物图片、搜集世界之最资料等。

教学过程：

一、复习激趣引入

1、问：我们身边的物体都有自己的质量，你能说说我们已经学过了哪两个质量单位了吗？

2、小结：克和千克是我们已经学过的质量单位，当物体比较轻的时候用克

做单位，用字母g表示，（gram）。当物体比较重的时候用千克做单位用字母kg表示（kilogram）。

3、你们知道世界上体重最大的动物是什么吗？它的体重大约是多少？(学

生发言后教师出示蓝鲸的有关资料)

4、蓝鲸的重量是用什么做单位的？（板书：吨。）为什么要用吨来做单位

呢？你能举例说说生活中要用吨作单位的物体吗？

根据学生的发言出示例题的轮船、火车、集装箱图片。

让学生直观得出：计量比较重的或大宗货物有多重，通常用吨作单位，

吨一般用字母t表示（ton）。

【设计意图：复习克和千克后从猜蓝鲸这一世界上体重最大的动物的体重

导入，激发了学生的学习兴趣，让学生初步感知吨是一个大计量单位，并

通过让学生举例，教师图片展示等途径，让学生初步建立吨的概念。而在教学中我们不仅要让孩子知其然还要知其所以然，所以我适当的介绍字母的表示的由来，让学生知道他们都是根据英文的首字母得来的。】

二、合作交流，自主探索

那1吨到底有多重呢？让我们一起来感受一下吧。

1、初步感受1吨。

（1）学生课前轮流搬一搬每袋重10千克的米，感受其重量。