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三年级下册（2014年12月第1版）《4.认识24时记时法》教案优质课下载
在认识24时计时法的过程中，体会24时计时法在生活中的广泛应用，帮助学生建立良好的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。
重点：理解24时计时法，能正确对两种计时法进行转换。
难点：对两种计时法进行转换。
教学过程：
一、激趣导入
今天这节课让我们从猜谜语开始吧！请看——
师：同学们真聪明！一下子就猜出了，谜底是——钟或表。钟表是用来有何作用？（生：计时）。看到钟表，我们就知道当时的时刻。
二、认识普通计时法
下面这三幅图上的时刻你认识吗？谁来说一说。
学生回答后，师板书：上午8：00，中午12：00，晚上8：00。
师：像这样由表示时间的时间词+钟面上的数字共同组成的计时方法，我们称为普通计时法。我们以前认识的计时方法就是普通计时法。大家知道，一天有24个小时，将这24个小时刻在这把时间尺上，用普通计时法记录如下：
请大家读一读，想一想，然后说说你的发现。
（生：有表示时间的时间词，像凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里等；
生：一天当中1--12数字各用了两次）
师：既然一天当中1--12数字重复了，我们如果丢掉了时间词，只说某个数字，你能不能清楚地知道是什么时刻，例如：我们只说10时，你知道是什么时间吗？（不能，可能是上午10时，也可能是晚上10时）因此，在普通计时法中，时间词非常重要。
三、探究24时计时法
接下来我们跟着时钟，数一数一天的24个小时吧！
美好的一天是从0时开始的，这时大家都在睡梦中，时针每转1格就是经过1小时，
一天结束，时针转了两圈，一圈12小时，共24小时，我们能否用0——24来记录一天的时刻呢？（能）
你见过这样的时刻吗？（生说）
老师也找到一些，请看——
像这样只用数字0—24记录时间的方法，我们称为24时计时法。（板书：24时计时法）
你能将刚才这三幅图上的时刻在24时计时法找到相对应的位置吗？
（生：上午8：00——8：00
中午12：00——12：00