《2.年、月、日和千米、吨复习》优质课教案下载

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在综合运用所学知识解决简单问题的过程中， 发展学生的应用知识，提高数学思考的能力。?

让学生经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，激发自主学习的意识，初步培养总结与反思的态度和习惯。??

4、使学生积极参与数学学习活动，对学习数学产生积极的情感

教学重点：

培养学生对学过知识进行回顾、整理的意识，引导学生对所学知识进行系统整理，构建知识体系。

教学难点：

灵活运用年、月、日,千米和吨的知识解决实际问题。

教具、学具准备：

课件、信封、信息条，白纸，练习纸。

明确复习内容，揭示课题。

创设情境，出示生日图片谈话

你是几月几日出生的？今年几岁了？每年爸爸妈妈都会给你过生日吗？2004年出生的小明今天正在过13岁的生日。他非常高兴，因为到目前为止他只过过3次生日，你能告诉老师这是为什么吗？生回答2月29日出生的。看看来2月还真是个特殊月，谁来说说他特殊在什么地方？生回答。噢，2月29日出生的小明太遗憾了，因为他不可能每年都过生日， 有时28天有时29天，

那谁能告诉我在什么情况下28天什么情况下29天呢？

噢平年2月28天闰年2月29天，2013年是平年还是闰年谁来判断下面的年份是平年还是闰年？

二、复习年、月、日。

1．构建知识体系。

（1）(指黑板上零零散散的知识)这么多的知识看起来感觉怎么样？

(2)怎样才能看的很清楚、很有条理呢？

（3）请学生以小组为单位进行整理。

（4）反馈整理方法，学生评价。那么你能和下面的小朋友互动一下吗互相转化一下？

（5）指生讲述。

2.练习与提高。

1、填一填。

(1)2年=（）个月??3日=（）时

（2）17时是下午（ ）时，23时是晚上（ ）