四年级下册（2014年12月第1版）《7、整理与练习》优质课教案下载

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在“练习与应用”环节主要是通过具体练习来进一步明确数位顺序表、数的读写、数的大小比较、数的改写和近似数等方法。在“探索与实践”及“思考题”环节更多地是放手让学生运用本单元所具备的知识经验等独立解决问题。

教材内容：苏教2011版数学四年级下册第25-26页整理与练习“回顾与整理”、“练习与应用”第1-6题、“探索与实践”第7-8题、思考题和“评价与反思”。

教学目标：

1.通过学生自主整理，构建多位数的知识体系。进一步理解和掌握数位顺序表，认识数位、数级和计数单位；进一步掌握多位数的读写法，能正确读写多位数；进一步掌握大数的改写、大小比较，能用“四舍五入”法求一个数的近似数。

2.使学生经历多位数知识的整理与练习，了解数的各部分知识间的联系，进一步感受数的实际意义，发展比较、判断等思维能力和数感。

3.通过练习进一步体会生活里可以用数表达信息；逐步养成回顾、整理和反思、交流的学习习惯。

教学重点：能对本单元的知识进行系统回顾、整理。

教学难点：有0的数的读写。

教学准备：

1.学生课前自主整理本单元知识，准备课上交流。

2.每人准备 数字卡片“5”四张、“0”四张、“1” “2” “3” “4”各一张。

教学过程：

一、回顾与整理

1．展示引入

谈话：今天我们进行认识多位数整理与练习，课前大家已经独立进行了整理。一起来看（ppt展示）：有同学分类整理，有同学列表整理，还有同学举例……

2．组内交流

出示要求：请在小组内交流，说说本单元学习了什么？

学生根据课前自主整理，在小组内交流。

3．全班交流

指名学生上实物展台说明自己的单元整理情况，其余学生提问、补充。

教师根据学生回顾，在黑板上板书，形成多位数单元知识结构。

二、练习与应用（一）

1．数位顺序表

出示“练习与应用”第1题：让学生从右边起说出数位顺序；让学生说出数级构成；让学生说出计数单位。

ppt演示形成数位顺序表。