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四年级下册（2014年12月第1版）《7、整理与练习》精品教案优质课下载
苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第38~39页整理与练习“回顾与整理”、“练习与应用”第1~4题、“探索与实践”第7、8题和“评价与反思。??
重点难点
三位数乘两位数的计算和常见的数量关系应用，发现并归纳乘数同时变化时积的变化规律。
教学过程
第一学时
教学活动
【讲授】回顾与整理
引导:同学们，古人云“温故而知新”，今天我们来上一节整理与练习课，希望大家能收获到新知识。
第三单元的内容已经学完，课前我让大家对本单元的内容进行了整理，看多全面呀。展示学生整理的内容。
交流:这一单元，你学到了哪些知识??四人一小组，组长主说，组员补充，时间大约是3分钟。
归纳 :我学会了计算三位数乘两位数,认识了一些常见的数量关系,知道了积的变化规律。
学生依次回答后老师依次板贴内容。
练习与应用
师：三位数乘两位数中有口算，笔算和用一些常见的数量关系解决实际问题。
1.做“练习与应用”第1题
让学生直接写出得数。
交流并呈现得数，选择两题让学生说说怎样口算的。
提问：像这样用几十、几百相乘的算式，可以怎么口算？
指出：乘数是几十、几百的乘法口算，可以先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数末尾添上几个0。之所以能这样计算是因为这里藏着“积的变化规律”。
2.做“练习与应用”第2题。
师：孩子们你们的口算真棒，笔算怎么样呢？拿出自备本，每组完成一题。第一组第1题，第二组第2题，以此类推，完成的孩子请思考：怎样计算三位数乘两位数的呢?
交流得数，你做到了吗？错在哪儿？愿意和大家分享你的错误吗？
提问：说说怎样计算三位数乘两位数呢？
指名回答（PPT演示）
如果遇到乘数末尾有0，可以用简便竖式，这里还有很多注意点呢，我们来看看同学们给我们的小建议吧。（PPT）