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（一）重点（Points）
掌握，并正确运用It’s time to...句型。
（二）难点 (Difficulties)
It’s time to… 与It’s time for... 的用法区别。
三、课前准备（Teaching preparation）
音频（教师可在优教平台下载）、乒乓球、篮球、短语卡片。
四、教学建议 (Teaching suggestions)
Step 1: Warm-up
1. T: Good morning, children.
Ss: Good morning, Miss/Mrs/Mr…
2.复习学过的词组和时间
Step 2：Presentation
教师出示一个谜语，It has a round face but no eyes.It has hands but no feet.What is it ? Guess! 学生回答:It’s a clock
教师播放视频短片，引出本节课的句型 It’s time to .....
出示不同的场景，引导学生巩固学习句型
教师出示不同的时间，问学生What’s the time ? 学生回答，引出词语play ping-pong和play basketball
5. 教师出示实物乒乓球和球拍，问学生: Do you like to play a game? 学生回答: Yes. 教师再次出示时钟，问学生: It’s 3：15. It's time to play games.引导学生学习It’s time to play games
.Step 3: Practice
Game time. 教师给学生出示一个动词短语。这名学生根据看到的短语做动。教师再给其他学生出示一个时间。其他学生将时间与看到的动作结合起来猜: It’s 4:30 pm. It’s time to play ping-pong.
Step 4: Consolidation
1. 教师出示本课教学挂图，播放录音，朗读Listen and say部分的对话。采用全班、小组、男生、女生、同桌读的方式，增加趣味性，提高教学效率。
2.学生通过小组合作，表演对话。
Step 5: Evaluation
Step6: Homework
☆:一星级:听录音，会读单词和句子；
☆☆:二星级:单词、句子会写会读；
☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据学到的单词创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
。
【板书设计】