苏教2011课标版《1.数的世界（1）》优质课教案设计

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3、在复习整理过程中，对知识进行整理。在对问题回顾的过程中，进行查漏补缺。

重点、难点：

重点：正确列方程解决两、三步计算的实际问题。

难点：能正确理解实际问题中数量间的相等关系，列出方程。

设计理念：

1、发掘知识的内在魅力，让学生主动地学习、创造性地学习、幸福地学习、做学习的主人，体会学习的乐趣，尝到成功的喜悦。

2、聚焦学生思维能力、价值形成和学习习惯的培养，引导学生完成对知识的自主建构和自觉迁移，激发学生的生命活力，提升学生的思维品质和时间能力。

3、提高参与度，努力做到全员参与、全程参与和有效参与。注重延展度，将数学思考向课后延伸。

教学过程：

课前交流

交流：看到了今天的课题，你想到了什么？我们这学期学习了哪些有关数的知识呢？今天我们重点和同学们复习有关方程的知识。

二、复习认识方程

1、整理内容

提问：什么是方程？方程必须满足几个条件？

指出：含有未知数的等式叫作方程。有未知数和等式两个条件必须同时满足，缺一不可。

2、完成整理与练习第一题

补充：3b+a=11，方程是含有未知数的等式，这里的未知数至少有1个，可以有多个。

方程与等式的关系

方程一定是等式，等式不一定是方程。不是等式，就一定不是方程。是方程，不一定是等式。可以用集合图表示为：

三、复习解方程

1、解方程要注意什么？

（1）不要忘记写解；

（2）等于号上下对齐；

（3）检验。

2、解方程的依据是什么