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五年级下册（2014年12月第1版）《2.2和5的倍数的特征》公开课教案优质课下载
2.了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零的自然数数是奇数或偶数。
学习重点：总结出2和5的倍数的特征。知道奇数、偶数的含义。
学习难点：探究既是2的倍数，又是5的倍数的特征。
课前准备：数字卡片
准备一些数去考考老老师：
猜数游戏：学生说数，老师判断是否是2的倍数，或5的倍数，或既是2的倍数，又是5的倍数。
先独立完成，然后在小组里进行交流探讨，最后派代表汇报。
1.在百数表中用○圈出5的倍数，说说你发现了什么？你能举例验证你的发现吗？
2.在百数表中用△圈出2的倍数，说说这些数有什么特征？并举例说说怎样的数叫做偶数，怎样的数叫奇数。
3.既是2的倍数又是5的倍数的数有什么特征？
1.数学小游戏：
（牢记自己的学号）
2.对子互相考考
一人说数，一人判断。
（判断是2还是5的倍数，或既是2又是5的倍数，说说你是怎么判断的）
3.摆卡片
第一轮游戏：任意摸一张数字卡片，与“5”组成的两位数后，再判断组成的数是不是2的倍数。
第二轮游戏：先讨论“摸出几能和5组成的两位数是5的倍数”，再进行游戏。
4.生活中的数
(1)写你所知道的电话号码，然后判断这些数字是2或5的倍数？
(2)你家的门牌号码是2的倍数还是5的倍数？
(3)说出你的身高和体重，并判断这个数是2的倍数还是5的倍数。
1.通过今天的学习，你有什么收获？
2.我的判断方法：