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《2.2和5的倍数的特征》教案优质课下载
教学难点：
重点：
2和5的倍数的特征，偶数和奇数的概念。
难点：
培养学生的概括、推理能力。
教学准备
PPT、导学案等。
教学过程：
小游戏
同桌合作：一人说数，另一人快速判断是不是5的倍数。
猜想：5的倍数有什么特征？
导入新课。
自主学习
出示百数表
1、操作：在百数表中找到5的倍数，画上记号。
2、引导学生观察表格：你发现5的倍数的特征了吗？你的猜想正确吗？
3、全班交流，指名回答：5的倍数，个位上是5或0.
4、练一练：下面哪些数是5的倍数？说说你为什么判断的这么快？
69、75、80、57、43、88、120、66、65
三、探索新知
1、谈话：2的倍数是不是也像5的倍数一样有一定的特征？
2、操作：在百数表中找出2的所有倍数，画上记号。
3、小组交流，指出：2的倍数，个位上是2、4、6、8或0.
四、小组合作
1、在12、25、48、60、72、90中