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苏教2011课标版《2.2和5的倍数的特征》优质课教案下载
教学重点：理解并掌握2和5的倍数的特征。
教学难点：理解并掌握2和5的倍数的特征。
教学准备：多媒体课件
板书设计：
2和5的倍数的特征
5的倍数：个位上的数是5或0。
2的倍数：个位上的数是2、4、6、8或0。
互助过程：
一、迁移互助
1. 复习：在练习本上从小到大写6个2的倍数，写6个5的倍数。
【互助】（1）
互助方法：相互检查。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都会写。
2.谈话：上节课我们学习了什么知识？怎样有序地找出一个数的所有因数，怎样找出一个数的倍数。一个数的因数、倍数最小是多少，最大呢 ？
【互助】（2）
互助表达：如：一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。
互助方法：举例示范法。
互助形式：双号说给单号。
互助目标：人人都会。
3. 导入：老师谈话导入新课。板书：2和5的倍数的特征。
二、探究互助
1. 找出5的倍数。
出示百数表：在5的倍数上画标记“△”。
【互助】（3）