五年级下册（2014年12月第1版）《3.扇形的认识》优质课教案下载

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2.能力目标：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。

3.情感目标：体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。

教学重点：?知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。

教学难点：?体会扇形和圆的关系，知道扇形的大小是由圆心角和半径决定。

教学准备： 师准备课件和作业纸。生准备圆规、直尺、量角器。

课前复习旧知

1.有关角

师：上新课前，我们一起来复习些已经学习过的知识。下图有几条射线？

生：3条

师：它们组成了几个角？

生：三个

请一生上来指一指每个角（注意指导）

师：谁来说一说它们各是什么角？

生：略。

追问：直角是多少度？你还知道哪些特殊的角，分别是多少度？

生：平角180°，周角360°。

2.有关圆

师：你还记得圆的知识吗？谁来介绍下？

生：略

过渡：同学们对过往的知识掌握得不错，今天的课堂也要认真听讲，踊跃发言。

导入揭题

1.猜谜语

师：我们先来玩个游戏，猜谜语

生1：扇子 师：你们同意吗？你猜得真准。

生2：风扇 师：可以的，还可以是？你猜得真准。