《3.扇形的认识》公开课教案下载

《3.扇形的认识》公开课教案优质课下载

使学生通过观察、比较，感受和了解扇形的特征，体会扇形是圆中的一部分；积累学习图形特征的基本经验，培养观察、比较、综合等能力，进一步发展空间观念。

使学生主动参与感知、体验扇形特征的活动，培养观察、比较的意识和习惯。

【教学重点】

认识扇形的特征。

【教学准备】

每人准备两张圆形纸片，以及圆规、直尺、剪刀。

【教学过程】

激趣导入?

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？我这儿有个谜语（师读谜语） “有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风。”（打一夏季常用生活用品）

知道是什么吗？对，就是扇子。

师：在生活中，你还见过哪些外形像扇子的物体？

师：老师这有几张图片，认识吗？

(扇贝、扇形藻、羽扇，图文一起出现)

师：这些物体的名称里都有一个“扇”字，他们的形状都像数学中的一种平面图形，你知道是什么图形吗？

今天我们一起来认识扇形。(板书课题：认识扇形)

（这种图形就是我们今天要学习的扇形）(板书课题：认识扇形)

师：关于扇形，你想知道什么？

生1：什么是扇形？

生2：扇形怎么画？

生3：扇形的面积、周长怎么算？

生4：扇形的边、角怎么画？……

根据学生所提的问题板书：扇形与圆的关系 画法 大小 边 角

二、探究扇形特点及各部分名称。

1、交流：

师：今天，我们带着这些问题一起去认识扇形。