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本节课的教学对象是四年级学生，他们已经学习了一年的英语，有一定的基础并且也有一定的学习自制力，对英语学习以及养成好习惯，所以课上我可以大胆放手，课余时间需要加以引导，示范引领，让孩子们自己充分利用自己的时间学习英语，掌握学习英语的方法，从而把英语学得越来越好。
教学目标：
能听懂、会读、会说7--12单元核心语言和词汇并能在真实情境中进行简单的会话交流。
2、能听懂、会说Listen ，say and act部分的对话，并能与同学合作完成表演。
3、能有节奏的朗读Let us chant部分，并会创编新的歌词。
4、能掌握复习、梳理和归纳学习方法，发现所学语言的规律，并能举一反三运用所学知识。
教学重点：
熟练运用7--12单元核心语言和词汇
教学难点：
听懂、会说、会表演Listen ，say and act部分的对话，并能与同学合作完成表演。
教学准备：
书、ppt、头饰
教学课时：
第一课时
教学过程：
Warm up
Greetings:
T: Good morning, boys and girls
Ss: Good morning, Miss Wang
2、说唱歌谣
Unit9中的chant
复习7--12单元核心语言和词汇
复习What are they?及词汇cows, sheep, ducks, tomatoes and so on.通过师问生答，男问女答等形式操练
复习What can you do?及词汇swim, sing and dance, fly, walk and so on.通过猜的游戏，一生背对大屏幕问What can you do?，一生做动作他猜。
Match 师出示ppt,生读连线，师公布答案。
二、New class
a. Listen ，say and act
1、师：Today I bring you a friend .It can swim. It can walk. It can fly. It can sing and dance. It lives in water. Can you guess what it is?生猜。师出示天鹅图片，并介绍说：Look! It is Swan.师出示单词并领读。接着出示鹅的图片，介绍说 ：This is my friend, too. It is Goose. They look like each other.讲授look like 。
2、师播放录音，生感知对话，生快读对话，思考：What can Swan and Goose do?小组根据老师提供的支架核对答案，并汇报。
3、生自读，小组读，分角色读