六年级上册（2014年6月第1版）《3、简单的分数乘法实际问题（2）》优质课教案下载

六年级上册（2014年6月第1版）《3、简单的分数乘法实际问题（2）》优质课教案下载

【教学重点】用分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。

【教学难点】分析题中单位“1”的量以及会说出题中分数的意义

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】

一、温故预习

1．口答：

4× ＝ 5× ＝ 100× ＝

×21＝ ×35＝ ×12＝

提问：计算分数与整数相乘时的方法？

2．修一条24千米的路，已修了全程的 ，已修了 千米？

一本故事书有200页，看了 ，看了 页？

提问；（1）你能用线段示意图表示上述数量关系吗？

（2）看了 ，是看了（ ）的 ，就是把（ ）看做单位“1”，求看了多少页，就是求（ ）的（ ）是多少？

二、课堂助学

1．出示例3中的条形图。

问：从图中你能知道什么？

引导学生用分数描述图中的数量关系。

（如：把黄花看作单位“1”，红花是黄花的 ，绿花是黄花的 （ ）；把红花看作单位“1”，黄花是红花的 ，绿花是红花的 等。）

2．组织探究

（1）出示题目：黄花有50朵，红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？

引导学生看图思考：红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？ 是哪两个量比较的结果?它是哪种花朵数的 ？要把哪个量看作单位“1”，也就是多少朵的 ？

（“红花比黄花多” ，是把黄花朵数看作单位“1”，也就是红花比黄花多的朵数是50朵的 。）

追问：50朵的 是什么？（50朵的 就是红花比黄花多的朵数）

小结：求红花比黄花多的朵数，就是求什么？用什么方法计算？

指名列式板书：50×