苏教2011课标版《4、解比例》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《4、解比例》新课标教案优质课下载

联系学生的生活实际创设情境，体现解比例在生产生活中的应用。

情感态度价值观：

利用所学知识解决生活中的实际问题，进一步培养学生综合运用所学知识的能力。

重点：

理解比例的含义，会应用比例的基本性质解比例。

难点：

解比例方法的灵活应用。

教学准备：

小黑板,课件

教学设计：

复习导入

1、在（ ）里填上合适的数。

5:4=( ):12 4:( )=( ):6

如果3a=4b，（a、b都不为0）则a:b=（ ）：（ ）

2、指明学生填空并说明理由。

3、比例的基本性质是什么？（两内项之积等于两外项之积）应用比例的基本性质判断下面的比能否成比例并说明理由。

6:45和2:15 0.2:2.5和4:50

探索新知

出示例题，前面我们学习过图形的放大与缩小，把长方形按比例放大，放大后的长是13.5厘米，你能求它的宽吗？

读题审题，理解题意。

提问：“按比例放大”是什么意思。（是指放大前后每个长方形的长和宽的比能组成比例）

引导分析，写出比例。

原长方形的长：原长方形的宽=放大后长方形的长：放大后长方形的宽

6:4=13.5：﹖

如果把放大后的宽设为x厘米，你能写出比例吗？