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《4、解比例》精品教案优质课下载
教学重点：
学会解比例。
教学难点：
掌握解比例的书写格式。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、导入
1、解下列简易方程：
2X=8×9 1/2X=1/5×1/4
2、什么叫作比例？
3、比例的基本性质是什么？
4、在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。
5、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成其他等死。
3:8=15:40 9/1.6=4.5/0.8
小结引入新课
二、新授
出示例5，前面我们学习过图形的放大与缩小，李明把照片按比例放大，放大后长是13.5厘米，你能求他的宽吗？
（1）读题审题，理解题意
老师帮助学生理解题意。提问：怎样理解“把照片按比例放大”这句话？引导学生理解放大前后的相关线段的长度是可以组成比例
（2）引导分析，写出比例
如果把放大后照片的宽设为X厘米，那么，你能写出哪些比例？引导学生写出含有未知数的比例式。
师介绍：“像上面这样求比例中的未知项，叫做解比例。
（3）找到依据，变形解答
讨论：怎样解比例？根据是什么?
思考：“根据比例的基本性质可以把比例变成什么形式？”