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苏教2011课标版《4、解比例》最新教案优质课下载
3.能综合运用比例知识解决有关实际问题。
?? 教学重点：
?? ?利用比例的基本性质来解比例。
? ? 教学难点：
运用比例知识解决有关实际问题
教学准备：课件等
【教学过程】
一.旧知铺垫
1.什么叫做比例?
2.什么叫做比例的基本性质?
??3．应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？
6∶10和9∶15（）
20∶5和0.4∶0.1（）
15∶5和2∶6（）
4．根据比例的基本性质，将下列各比例改写成其它等式。
3：8=15：40 ?9/1.6= 4.5/0.8
??二.教学新课
?1.出示情境图
李明在电脑上把这张照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米?
?2.理解题目的意思
理解“按比例放大”的意思，思考数量间的相等关系
放大前的长：宽= 放大后的长：宽
3.尝试解答
学生尝试解答，教师巡视
4.组织交流