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苏教2011课标版《3、反比例的意义》最新教案优质课下载
2、使学生在认识成反比例的量的过程中，体会数量之间的联系和变化关系，感受表示反比例数量关系及其变化规律 的数学模型，渗透函数思想，进一步培养比较、综合和抽象、概括、演绎等思维能力。
3、使学生主动参与学习活动，进一步体会数学和日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律 的意识。
教学重点：
认识和理解反比例的意义。
教学难点：
发现和理解成反比例的 量 的变化规律。
教学过程：
一、复习导入：
出示下面三张表：
1、工地运一批货物，运的天数和总数量如下表。
时间/天
1
2
3
4
5
6
。。。
运的总数量/吨
50
100
150
200
250
300