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师梦圆小学数学教材同步苏教版六年级下册2、统计(2)下载详情
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苏教2011课标版《2、统计(2)》教案优质课下载

2.学生在根据统计图的数据分析问题、作出判断的过程中,进一步培养观察比较、分析、推断能力,发展数据分析观念。

3.学生感受数学与生活的联系,体会数学的应用价值,提高数学学习的兴趣,进一步养成用数据分析问题的习惯。

教学重点:能根据统计图表呈现的信息分析问题。

教学难点:对统计图表的数据进行描述和分析。

教学过程:

一、揭示课题

谈话:同学们,我们上节课整理与复习了统计的相关知识,这节课我们要继续复习这部分内容,重点运用这些知识来解决和分析生活中更多的实际问题。

二、回顾交流

提问:回忆一下,我们学过了哪些统计图?你能说说什么情况下用哪个统计图比较合适呢?先独立思考,再把你的想法在小组里交流。

全班汇报交流。

三、应用练习

1.做“练习与实践”第5题。

出示第5题,学生了解要求和数据。

提问:可以怎样比较男、女生的汉字录入速度?

先小组说说你的想法。

集体交流,说说为什么要比较平均数,明确男女生人数不同,可以分别计算出男、女生汉字录入速度的平均数,再进行比较。

学生独立计算比较。

全班反馈,并说说这里的平均数分别表示男生小组和女生小组的什么。

2.做“练习与实践”第6题。

(1)出示条形统计图,学生在书上标出图中每个直条所表示的人数。

指名学生汇报各直条所表示的人数。

提问:一年级学生中有几颗锯齿的人数最多?你从哪里看出来的?

(2)提问:你能计算出两个年级中没有锯齿的人数各占百分之几吗?

学生独立计算。

集体交流,让学生说说思考的过程。

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