六年级下册（2014年12月第1版）《11、式与方程（1）》集体备课教案设计

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教学重点：用字母表示数和解简易方程。

教学难点：解简易方程。

教学过程：

一、创设情景 揭示课题

1、看到这些字母你能立刻想到什么？

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2、师说：同学们的课外知识真丰富，从这些字母中也可以看出它们在生活中应用很广泛。我们今天就围绕字母所涉及到的式与方程的知识进行整理和复习。

3、师板书课题：式与方程的整理和复习

4、出示学习目标：

1、能用字母表示常见的数量关系、运算定律、计算公式。

2、知道方程的含义，会熟练地解方程。能通过列方程和解方程解决一些实际问题。

5、师说：同学们，今天我们就围绕这两个目标来整理和复习。

二、沟通联系 建构网络

（一）1、复习用字母表示计算公式

（1）平面图形的计算公式。

（2）立体的计算公式。

2、复习用字母表示运算定律和性质。

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：a+b+c=a+(b+c)

乘法交换律：ab=ba

乘法结合律：abc=a(bc)

乘法分配律：(a+b) × c=ac+bc

减法的性质：a-b-c=a-(b+c)

除法的性质：a÷b÷c=a÷ (b×c)

3、用字母表示数量关系。