《11、式与方程（1）》优质课教案设计

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教学重点：让学生比较系统的掌握有关方程得知识。

教学难点：灵活解方程。

教学过程：

一、导入

1、请同学们看大屏幕，看到这些字母你能立刻想到什么？

中国中央广播电视台、国际通用求救信号、不明飞行物（飞碟、外星飞船）、美国篮球联盟协会、厘米

同学们的课外知识可真丰富，以上可以看出字母在生活应用很广泛。今天我们就围绕字母，对式与方程的知识，进行整理和复习。

2、读课题

二、进入复习

师： 我们学过哪些有关式与方程的知识呢？

生1：用字母表示数。（板书）

生2：认识方程，解方程。（板书）

生3：用方程解决实际问题。（板书）

师：今天，我们就围绕这三方面进行整理和复习。

1、用字母表示数

（1） 师：大家先想想，我们在小学六年里，用字母表示过些什么呢？请跟小组同学说一说吧！（生讨论）

生：我会用字母表示数量关系。（板书）

师：谁能举个例子呢？

生：我会用字母来表示路程、速度、时间的关系，S＝Vt。

师：那么想想我们还用过字母表示过哪些数量关系呢？

生：我会用字母表示正反比例的数量关系。

师：说一说

我们一起看大屏幕，同学们记起来了吗？

师：同学们，刚才你们用字母表示了数量关系，字母还可以表示什么呢？

生1：我还可以用字母表示计算公式，比如：梯形的面积计算公式S=(a+b)×h÷2。（板书）