苏教2011课标版《13、正比例和反比例（1）》集体备课教案设计

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教学设计：

　　一、复习“比”的知识：

1.什么是比？什么是比值？

二、复习“比和分数、除法的联系”

1.请同学们用字母表示比和分数、除法之间的关系。

出示：a∶b＝ EQ ﹨F(（ ）,（ ）) ＝（ ）÷（ ）（b≠0）强调为什么b≠0。

2.如果用表格表示三者之间的联系和区别，你会怎样填？（出示表格）小组同学之间说一说。

3.点名回答（先说联系，再讲区别）

4.谁来说一说比、除法、分数有什么类似的性质？各自内容？比的基本性质有什么作用？（化简比）

5.练习P83练习与实践：

第1题。反馈时强调要填最简整数比。

6.补充按比例分配的应用(对比练习)

（1）甲乙共有75元，甲乙钱数的比是2:3，甲乙各有多少元？

（2）甲乙平均每人37.5元，甲乙钱数的比是2:3，甲乙各有多少元？

（3）甲乙共有75元。甲钱数的二分之一等于乙的三分之一， 甲乙各有多少元？

要求：只列算式不计算。

反馈时提问：三道题目有什么相同？什么不同？

三、复习比例的知识

1.说出下面各比的比值：4:5 1:2 8:10 0.2:

2. 那些比可以组成比例？为什么？那么什么叫比例？比例各部分的名称？

3.比和比例有什么区别？（小组讨论后交流）

4.比例的基本性质是什么？作用？（解比例）

5.练一练：完成教科书p83—84“练习与实践”：

（1）完成第2题：在做第二小题时先让学生估计，再说估计的理由。

估计后再算一算,来验证估计 。