《认识算盘》公开课教案下载

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教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。

教学难点：带有上珠的数的读、写。

教学过程

复习旧知导入新课

说说每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。（图略）

师：今天这节课我们来认识算盘

介绍算盘的历史

师：在我们中国用来帮助计算的工具，从古至今有很多。今天这节课我们就从三千多年前的古代去看看！那时候，我们的祖先都是怎么计算的呢？

出示古代计算工具的发展图片。边展示边解说。

认识算盘

了解算盘各部分的名称

师：同学们，看来小小的算盘背后蕴含了深厚的文化底蕴。既然它这么有魅力，我们一起来认识认识它吧。

介绍名称

出示算盘，让学生观察并了解算盘的结构，最后呈现画面（图略），由小精灵介绍算盘的框、梁、档、算珠。

通过游戏巩固

师：（出示算盘）看来大家都认识了算盘，下面我们来玩一个“看谁说的快”的游戏，我指着算盘的某个部分，请你快速说出它的名称。

师用手指出框、梁、档、算珠，要求学生迅速说出其名称

认识上珠和下珠

师：仔细观察算盘上的算珠，你能发现什么?你有什么问题吗？

师：我们来看看小精灵是怎么回答的。

由小精灵介绍上珠和下珠的名称，并介绍其作用

师：梁上面的算珠叫什么？一颗上珠表示多少？梁下面的算珠叫什么？一颗下珠表示多少？

师：大家都记住了吗？如果忘记了，我们可以听听“算盘歌”

算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；

梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；