《千克与克的认识》优质课教案下载

《千克与克的认识》最新教案优质课下载

了解克和千克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。

重点难点

重点：

建立克和千克的观念，知道它们的关系。

了解使用天平和秤的方法。

克和千克质量观念的建立。

难点：

克和千克质量观念的建立

教学过程

创设情境，激发兴趣

师：同学们，我听说咱们班有两名同学跑得很快！他们是谁啊？

生：是许瑞谦和李成

师：今天就让他们来比一比谁跑的快。比赛要加大难度，让他们每人背一个同学来比怎么样？

（学生活动）

师：（采访胜者）你为什么要选王少辰，不选张家轩呢？

生：因为王少辰很轻，张家轩很重。

师：这位同学很聪明，知道背着轻一些的同学可以跑的快一点。张家轩，你该控制饮食了。

师：说到饮食大家应该就能想到食物了，同学们，你们和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起去过超市吗？生：去过

师：我们一起去超市看看。（出示情景图）。请同学们观察一下，他们都买了些什么？

生：洗衣液，饼干，苹果……

师：对，我们在生活中买东西时，经常要称一称物品的重量，在数学上我们称为物品的质量。同学们，你们知道表示物体重量的单位有哪些吗？

生：千克和克，公斤，斤，两，还有吨呢。

师：同学们知道的真不少！“斤”“两”是我们国家过去采用过的计量单位。但是为了便于国际交流，一般情况下采用国际上通用的计量单位“克和千克”，今天咱们就一起来认识它们（板书课题）（大家现在可能对质量这个词比较陌生，我们可以暂时把质量解释为物体的重量）

探究讨论，获得方法

认识克