三年级上册（2014年7月第1版）《口算乘法》精品优质课教案设计

三年级上册（2014年7月第1版）《口算乘法》精品教案优质课下载

教学重点? ? ?

掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

教学难点? ? ?

理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。

教　学　设　计? ? ? ?

创设情境，激趣导入

师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？游乐园里也有我们的数学，看看这张游乐园的照片，说说你们知道了什么。

生：我知道了游乐园各种项目的价格。

师：你能提出用乘法计算的问题吗》跟小组的同学说说。 学生在小组里交流，教师巡视了解情况。

师：今天我们就一起来研究与这些有关的乘法口算的问题。

教学例

师：先看题，说说你了解到那些信息。（课件出示例1）

生：坐碰碰车每人20元，要求计算3人要多少钱。

师：你怎样理解题意？该怎么解答？

生：每人20元，3人需要的钱数就是20的3倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以列式为20×3。

师：该怎样计算呢？跟小组的同学一起讨论一下吧。 学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。

师：谁愿意把你的想法跟大家说一说：

生1：因为3个20是60，所以20×3=60。 生2：因为10个3是30，所以20个3是60. 生3：因为2×3=6，所以20×3就等于60.

师：引导学生推想：200×3、2000×3得多少？ （200×3=600,200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600；2000×3=6000,2000表示2个千，2个千乘3等于6个千，就 是6000）

教学例2.

师：先看题，说说你了解到那些信息。（课件出示例2） 生：坐过山车每人12元，要求计算3人要多少钱。

师：你怎样理解题意？该怎么解答？

生：每人12元，3人需要的钱数就是12的3倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以列式为12×3.

师：该怎样计算呢？跟小组的同学一起讨论一下吧。 学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。

师：谁愿意把你的想法跟大家说一说：