北京2011课标版《条形统计图》优质课教案下载

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三、学情分析

学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单的问题，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在现实生活中的作用和意义，并初步建立了统计观念。因此本节课的教学思想是，引导学生在已有知识和经验的基础上探索复式条形统计图的必要性，通过不断优化得出绘制方法，讨论和交流复式条形统计图与单式条形统计图的联系和区别，进而更好地多角度地认识分析解决问题。

四、教学目标

1. 认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。

2. 会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。

3. 培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。

五、教学重难点

1.能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。

2.能从统计图中获取尽可能多的信息并作出猜测。

六、教具学具准备

多媒体课件等。

七、课前学生自学

上课前一天学生自行观看《复式条形统计图》微课进行自学，完成书本P95-96的复式条形统计图绘制并在线完成课前小测，对学习中的收获和疑问进行记录。

八、教学过程

（一）课前自学评价与反馈

针对学生课前观看微课视频和前测完成情况作简单的评价和反馈。随后根据在线前测的统计结果对错题进行评讲分析。

小组合作，探究学习

1.小组交流，分享学习

教师：通过微课的学习，相信同学们肯定有不少收获！现在请以小组为单位思考以下问题以及分享其他学习收获。

（1）复式条形统计图由什么部分组成？

（2）绘图时需要注意什么？

2. 小组汇报，畅谈收获。

教师：交流结束。谁先来和大家分享一下？

（1）复式条形统计图由什么部分组成？

（2）绘图时需要注意什么？